第一代移民，为了获得身份，没办法，毕业了进公司打工，又受制于语言，可能就打了一辈子的工。一辈子勤勤恳恳在底层摸爬滚打，含辛茹苦
对于在这里出生的第二代，从小就要培养他们新的思维：就是善于发现商机，然后雇人给自己干活的思维。不能再像第一代那样勤劳的去打一辈子的工。
我们家老大的实践（上大学二年级，CS专业）：
两年前疫情开始，很多学校转去上网课，很多私立的课外机构，并没有成熟的网校系统，老大想着这个应该是一个商机，跟我说想做这个，让我投资。我让他做3张PPT回答投资人的灵魂3问（什么项目，为什么能赚钱，能赚多少钱），第一张解释，你做的项目是什么，第2张解释，为什么你来做这个项目能赚钱，第三张PPT解释，5年后能赚多少钱。
说服我投资后，于是他开始研究，在一套开源程序的基础上，修改和整合，弄了一个网校管理系统，能直播，录播，缴费和排课，其中UI和前端，不会做，是网上雇人做的，花了800刀。
逐家给没有网校系统的机构，找到联系方式，给他们演示，卖这个系统给他们，打算每月向他们收取费用。
一番努力下来，找到了第一个客户，35刀每月成交，价格这么低是心里没底，怕卖不出去急于成交，第二个客户80刀，第三个是250刀，第四个450刀每月。目前只找到四个客户。总计每月收入815，服务器的成本是每个月199刀。
但是每个月要花时间来维护这个服务器，有时候宕机了，证书过期了，卡顿了，清缓存，服务器被打等等，于是雇了一个巴基斯坦的人来做，远程的。每个月是200刀。
这样算下来，每个月能挣：815 - 199 -200 = 414，就是前期辛苦点，这个系统弄好了后，就开始每月自动赚钱了。
我让他把前期他自己开发程序花的时间，也折算成钱，加上雇人做前端的800刀，总计大约5000刀。
然后把精力投去增加见识，思考如何扩大/管理生意，和发现新的商机上。
总结：发现商机（疫情需要网校系统）------>拉来投资（父母的钱）----->雇人开发产品（老大自己，雇人做前端）----->营销和市场(找到决策人)------>维护和持久（雇佣巴基斯坦人来维护）